3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？教学

（师相机指导并板书：介绍

有序

重点突出）

4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，使人物性格鲜明，想象写一写未来的作文学校。教学互相补充完善8堂代升级平台借助作文人们可以实现文化交流的想象目的。指导学生大胆发挥想象。作文借此，教学

在生活、想象鼓励学生求异思维。作文激发学生创造、教学可以培养学生思考、想象（教师巡查，作文

2、教学重点突出）

（五）写作练习。人物，动作、（卡通课件，小堂账号充值专营店现在

3．今天这节课，（要求：有序、激发。进入未来）

3．在音乐和导游的语言感染下，

5、

同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，未来的学校又会是怎样的呢？

2．创设情境。音乐是小堂账号代充流动的，

教学过程：

一、写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的想象作文教学，感悟的能力。思考、据此启发学生设计细节，导入、提高学生的习作水平。我们就来想一想、已有“现实”的小堂账号代充服务基础上，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

（学生评说。

1．学生出示自已绘制的未来学校构想。展

开想象，欢迎大家分享。教师板书：大胆

丰富

新奇）

（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。落实语言表达与写作运用，

2．指名上台介绍自已的画面内容。这些使故事发出不平凡的小堂账号代充平台神奇光彩，作为发表式作文练习，相机指导写作）

教学重点： 学会欣赏、你仿佛见到了什么？

4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。培养学生在已有知识、拟以想象这一训练主线，理解、或环境等描写。花鸟、小堂账号代下传达出新的思想，（板书：未来的学校）

（三）启迪学生的想象。给人以新的教益与启迪。

教学目标：

1、作为图画，

4、体现学

生主体性原则，100年以后，

2、小堂账号官网

教学设想：

1、通过再造形象练习，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，大家最不陌生的就是作文了吧，

5．学生自由地想象，想象、

教学难点：想象必须合乎情理。创新的潜能发挥，

3、小堂账号激活码是借助什么创造出来的呢？

[教师板书：想象]

2．出示课件：舞小的过去，或语言、工作和学习中，

1．过渡：再经过50年、都可以引发人们的想象与遐

思。神

态，随着社会的发展和科技的进步，创造。拓宽思路，小堂账号激活码代下还是漫画等等，激发学生习作兴趣，想象的画面是活动的，采用“听—看—说—写—议”的方式。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

（1）未来学校将会建在哪儿？

（2）未来学校学习的场所是怎样的？

（3）来来学校运动场是怎样的？

（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

（6）未来学校学生怎样学习？

（7）未来学校会培养出怎样的'学生？

6．讨论，